Lernstörungen
Das Erlernen von Lesen, Schreiben und Rechnen verläuft leider nicht immer problemlos. 4-8% der Kinder sind von einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung sowie 3-8 % von einer Rechenstörung betroffen.
Lese- und/oder Rechtschreib-Störung“ (LRS) „Legasthenie“
= ausgeprägte und nachhaltige Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und/oder der Rechtschreibung
Symptome:
- Defizite im Bereich der phonologischen Bewusstheit (Reime, Silben segmentieren, Laute hören etc.)
- Schwierigkeiten beim Buchstabenerwerb (z. B. Verwechslung)
- Hohe Anzahl an Fehlern beim Schreiben (Auslassungen, Hinzufügungen, lautgetreue Schreibung, Orthografie)
- Oft geübte Wörter werden schnell wieder vergessen oder falsch geschrieben
- Auffällig langsames Lesetempo
- Fehlendes Lesesinnverständnis
- Übermäßig viele Fehler beim Lesen
- Vergessen geübter Wortbilder
Rechenstörung „Dyskalkulie“
= ausgeprägte und nachhaltige Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens
Symptome:
- Defizite der Vorläuferfertigkeiten (Pränumerik: Zählen, Würfelbilder erkennen, Mengen erkennen, Fingerbilder etc.)
- Fehlendes Stellenwertverständnis/ Orientierung im „Zahlenraum“ (Einer, Zehner, Hunderter etc.)
- Langsame, fehleranfällige Rechenstrategien (Zählen etc.)
- Kein Mengen- und Größenverständnis
- Probleme beim Einprägen der Malreihen
- Schwierigkeiten im Umgang mit Größen
- Defizite beim Erfassen von Textaufgaben
Häufige Fragen
Wie lange dauert die Förderung?
Die Therapie ist langfristig angelegt und dauert in der Regel mindestens ein Jahr, häufig auch länger. Die genaue Dauer hängt von verschiedenen Faktoren ab, etwa vom Schweregrad der Schwierigkeiten, dem Alter des Kindes, der Motivation und Mitarbeit, der regelmäßigen Übung zu Hause sowie der Unterstützung durch Schule und Umfeld. Eine genaue Dauer lässt sich daher im Vorfeld nicht seriös festlegen.
Was kostet die Förderung?
Die aktuellen Kosteninformationen erhalten Sie hier.
Wie kann man sich die Förderung vorstellen?
Nach einem ausgiebigen Anamnesegespräch findet in den ersten Einheiten die Förderdiagnostik statt. Im Anschluss kann mithilfe des erstellten Förderplans genau dort angesetzt werden, wo das Kind gerade steht. Schritt für Schritt erarbeiten wir die für das Kind schwierigen Lerninhalte.
Wissenschaftlich fundiert.
Professionell begleitet.
Individuell gefördert.
Wir sind Mitglieder beim BALDT (Berufsverband Akademischer Legasthenie-Dyskalkulie-TherapeutInnen) und deshalb verpflichtet, mit wissenschaftlich überprüftem und effizientem Fördermaterial zu arbeiten und durch Weiterbildungen auf dem neuesten Stand zu bleiben.
www.lrs-therapeuten.org
